El cuaderno alado
No solo es un soporte, es el vehículo para compartir.
martes, 2 de noviembre de 2021
Actividad 20. Mi persona más preciada.
jueves, 28 de octubre de 2021
Actividad 19. Súper A.
¡Querido lector!
¿Cuántas veces te has preguntado cómo sería tu jefe perfecto, tu compañero perfecto, tu casa perfecta, tu mascota perfecta y tu profesor perfecto en otra etapa?
A mí esta pregunta me la hicieron no mucho en el ámbito laboral y no fue fácil porque tendemos rápidamente a idealizar y soñar con características deseables que muchas veces no están contenidas en la misma persona si no que vas picando y cogiendo lo mejor de cada una. Bueno, quizá el sentido de la riqueza de los equipos está ahí, en la heterogeneidad de caracteres, algo que por cierto, me apasiona.
Hoy en clase, hemos hecho grupos y hemos analizado qué cualidades, competencias y capacidades nos gustaría que tuviese nuestro tutor ideal. Cada uno hemos aportado nuestro granito de arena y nos ha salido un Tutor, llamado Bartolo (Bart para los amigos), muy capaz, competente y completo. ¡Ojalá yo!
Te lo dejo por aquí, para que me digas qué te parece este súper tutor:
martes, 26 de octubre de 2021
ACTIVIDAD 18. Con estilo
lunes, 25 de octubre de 2021
ACTIVIDAD 17. Un camino con curvas.
¡Querido lector!
¿Te has dado cuenta la cantidad de películas que giran en torno a la educación o que se relacionan directa o indirectamente con ella? Harry Potter, Una mente maravillosa, El club de los poetas muertos, Matilda, Los chicos del Coro...
Hace tiempo vi la película de Un don excepcional de Marc Webb. La película es bastante mediocre pero me ha venido a la cabeza porque en ella se muestra la vida de una niña superdotada, con gran habilidad y capacidad excepcional, llamada Mary, hacia las matemáticas, al igual que su madre fallecida. La persona que se responsabiliza de la niña es su tío, el cuál es conocedor del don de su sobrina pero no quiere hacer demasiado ruido en asuntos educativos para que los servicios sociales no intervengan y cedan la custodia de la niña a su abuela en contra de la voluntad de la madre de la niña.
En todo el transcurso, la profesora de la niña en el colegio detecta el don, analiza el nivel de las matemáticas de la niña y pide una tutoría con el tutor legal de la alumna para comentar la extraordinaria capacidad y los próximos pasos necesarios para que no se frustre y fracase escolarmente.
La primera vez que vi la película no me sorprendió este comportamiento por parte de un docente ya que lo veo como algo natural y más cuando se trata de algo tan evidente. El profesor o tutor educativo tiene que intervenir y dar solución a una persona que probablemente desarrolle un problema de aprendizaje motivado por la falta de motivación y aburrimiento sobre conocimientos ya superados e interiorizados.
Revisando los tipos de enseñanza que Fullat recoge en su libro Paideia, podríamos enmarcar a esta profesora idónea dentro de la Pedagogía activa y personalista ya que posiciona como ente protagonista a Mary, además de querer empoderarla y hacerle partícipe de la construcción de normas: cómo le gustaría que fuese su aprendizaje y cómo ha de vivir su vida como niña que es, jugando y disfrutando de esa maravillosa etapa.
jueves, 21 de octubre de 2021
ACTIVIDAD 16. Saber que se puede.
¡Querido lector!
Hoy en clase hemos hecho una práctica para concienciarnos de la importancia de tener en cuenta la atención a la diversidad.
Existen muchos tabús acerca de esto y es que, ¿a quién consideramos en la sociedad una persona normal? Si te digo la verdad, yo misma no me considero normal porque tengo, segurísimo algo, que me diferencia significativamente del resto.
Estas diferencias son las que tenemos que detectar. Algunas son más evidentes que otras, desde luego, pero dentro de nuestra tarea, está el poder llegar a todos y cada uno de los alumnos que vamos a recibir con los brazos abiertos cada día, en cada clase.
Hoy, me gustaría hablar sobre algo de lo que se habla en la sociedad en general pero de lo que no se habla excesivamente en edades más tempranas que son los trastornos por depresión y más concretamente la distimia.
La distimia, también denominada trastorno depresivo persistente o distímico, es un trastorno del estado de ánimo similar a la depresión infantil aunque menos severo. El niño/adolescente que lo sufre, tiene síntomas que se podrían asociar a una depresión:
- Afectiva-conductual: presenta irritabilidad, agresión, apatía, tristeza, aburrimiento y culpa. Puede tener ideas de suicidio o relacionadas con la muerte.
- Actividad escolar y cognitiva: disminución de rendimiento escolar, baja autoestima, fobia escolar, falta de concentración y aislamiento.
- Somatización: dolores de cabeza, dolor abdominal, gripes, fiebre, trastornos del sueño...
- Trabajar sobre el aprendizaje emocional de la persona, enseñándole a reconocer sus propias emociones.
- Aumentar su autoestima
- Enseñarle a reconocer sentimientos negativos y transformarlos en positivos o constructivos.
- Acudir a terapias de apoyo e incluso se introducen en la terapia algún tipo de fármacos.
miércoles, 20 de octubre de 2021
ACTIVIDAD 15. Ave Fénix
¡Querido lector!
Hoy en clase hemos hablado sobre las Comunidades de Aprendizaje. ¿Habías escuchado alguna vez hablar de ellas?
Son diversas actuaciones educativas de éxito, dirigidas a la transformación social y educativa de la comunidad. Es un proyecto que comienza en la escuela pero que integra todo el contexto que le rodea.
Tienen su origen desde hace más de 30 años y algunos de los beneficios que reportan son:
- Mejora del desempeño académico y mejora de los resultados escolares.
- Disminución significativa del abandono y del fracaso escolar, así como los índices de repetición
- Aumento de la participación del alumnado, de los padres y del profesorado, además de involucrar a instituciones, fundaciones o universidades.
- Mayores índices de inserción laboral
Hoy vengo a hablarte de las Comunidades de Aprendizaje.
“El Aprendizaje Dialógico se produce en diálogos que son igualitarios que son igualitarios, en interacciones en las que se reconoce la inteligencia cultural en todas las personas y que están orientadas a la transformación de los niveles previos de conocimiento y del contexto sociocultural para avanzar hacia el éxito de todas y todos.
El aprendizaje dialógico se produce en interacciones que aumentan el aprendizaje instrumental, favorecen la creación de sentido de sentido personal y social, están guiadas por solidariedad solidarios y en las que la igualdad y la diferencia son valores compatibles y mutuamente enriquecedores.”
(Aubert et al., 2008:167)
Por aquí te dejo un video hecho de fotografías que surgen de la Comunidad de Aprendizaje situada en el centro IES Leopoldo Cano, en el barrio de Pajarillos en Valladolid:
A mí me ha parecido algo maravilloso. Un proyecto capaz de involucrar a todos los individuos que participan del proceso educativo y además, con objetivos significativos, que ayudan a los alumnos a mejorar su rendimiento y conseguir sus metas en entornos, quizá, más complicados.
¿Habías escuchado alguna vez hablar de estas Comunidades de Aprendizaje?
También te dejo por aquí la web donde podrás encontrar las 👉Comunidades de Aprendizaje 👈que hay por el mundo.
martes, 19 de octubre de 2021
Actividad 14. Follow the leader
¡Querido lector!
Si te hablo de los términos: coaching educativo, tutorías, asesoramiento, influencers, orientación, liderazgo... ¿serías capaz de trazar un camino común?, ¿verías alguna diferencia?
Sin ser yo muy experta en esto, quizá podríamos utilizar palabras para describir las funcionalidades de las personas que llevan a cabo estos trabajos, conductas o trabajos para ver este recorrido:
- COACH: el coaching hace preguntas al individuo. Preguntas que le hacen pensar. Para llegar al origen, la autoconsciencia y así después llegar al empoderamiento de la persona.
- TUTOR: el tutor del curso debe conocer a sus alumnos de manera más profunda y subjetiva.
- ORIENTADOR: la orientación es un proceso de ayuda técnica en el que se acompaña y orienta al alumno para buscar decisiones reflexivas, autónomas y críticas dentro del contexto social al que se incorporará como ciudadano.
- ASESOR EDUCATIVO: su principal tarea es ayudar a la consolidación del aprendizaje y facilitar la resolución de problemas que el alumno pueda encontrarse en el proceso de aprendizaje.
- INFLUENCER: es capaz con su imagen y su discurso de generar conciencia sobre una cuestión y vender una marca o promover unos ideales.
- LÍDER: se encarga de encaminar a un grupo de personas acompañando y motivando hacia un fin común del que él también participa.
- CONTROL: los profesores o tutores, así como los orientadores están bajo el marco normativo del sistema escolar y tienen "poca" libertad de actuación frente al currículo.
- REMUNERACIÓN: los influencers, líderes o coaches/asesores educativos necesitan de un mercado de educandos o de seguidores para incrementar sus arcas a final de mes. Los profesores, tutores y en gran parte orientadores trabajan bajo el amparo de convenios y acuerdos públicos.
- SUBJETIVIDAD: partiendo de la base de que el feedback bidireccional en cualquier profesión es necesario, el profesor a veces no puede ahondar como quisiese en particularidades personales y ha de seguir el proceso educativo para cumplir el currículum. Por otro lado, la carga emocional que pueden tener los coach, orientadores o asesores es mucho mayor a la del resto.
Actividad 20. Mi persona más preciada.
¡Queridísimo lector! Dentro de unos días acabará esta primera etapa contrarreloj del máster. Dejaré de compartir mis horas lectivas con comp...
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Para ti, que llegaste por casualidad (o no) hasta aquí. Quiero arrancar este blog con un guiño al pasado para que sepas un poquito más de m...
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Querido lector. ¿Cuáles son las competencias y funciones que has de desempeñar en tu puesto de trabajo?, ¿consideras que son exigentes? ¿Ha...
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¡Querido lector! Una de las entradas que nos propuso Xoán como "entrada libre" era que hablásemos de algún hobby o algo en lo que ...